小学生同步训练:语文六年级(上册)在线阅读
会员

小学生同步训练:语文六年级(上册)

杨志伟主编
开会员,本书免费读 >

教材教辅中小学教辅9.8万字

更新时间:2025-04-23 14:06:33 最新章节:参考答案

立即阅读
加书架
下载
听书

书籍简介

本书为人教版小学语文同步练习册,依托教材,同步训练,帮助小学生巩固语文基础知识,兼顾能力素养的提升,旨在提高学生的积累与运用能力。同时设置了单元测评和期中检测,注重学习效果的检查。设题上,由易到难,循序渐进,迎合多数小学生的能力水平;形式上,图文并茂,新颖活泼;题材上,贴近生活,与时俱进。随书附赠的夹册设计了12天的内容,用于期末前的专项巩固,符合小学生的实际使用需求。图书整体是一套基础、实用、高效的课时作业本,适合小学生学习使用。
上架时间:2024-09-01 00:00:00
出版社:化学工业出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

最新章节

杨志伟主编
主页

同类热门书

最新上架

  • 会员
    本书共十四课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目,覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求;“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要点;“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用,拓展思维;“名家引路灯”引用名家名篇,帮助学生开拓眼界;“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文,还原习作思维路径;“面批作文坊”呈现作文评改全过程,引导学生学会评改,走向深度
    翟和喜 陈德岳 刘克锡主编教材教辅8.3万字
  • 会员
    阅读到底怎么提分?阅读理解题的本质在于理解文章作者和出题人!阅读文章时,要站在文章作者的角度去理解和思考,这就是“作者思维”。最重要的是要明白文章作者“想说什么”,而不是他表面上“说了什么”。只有在阅读过程中不断切换成“作者思维”,去思考诸如“为什么写这个”“为什么这样写”之类的问题,才能读懂文章的真实内涵与表达技巧。阅读题的本质,就是在充分理解“作者思维”的基础上,用规范的答题模式和术语来精准地
    邵鑫主编教材教辅6.5万字
  • 会员
    《超通俗高考数学》丛书针对广大高中生,尤其是基础薄弱的考生进行数学整体全面复习。书中将高中数学所涉及的十八章的知识点,整理划分为六大模块,共分为五个分册:《讲透集合、不等式与数列》《讲透函数》《讲透平面解析几何》《讲透立体几何》《讲透概率统计》。本丛书从最基础的知识点讲起,题目的难度逐渐加大,最终达到高考难度。书中,每一章的后面都配合有大量的高考真题,而且每道高考真题都讲得非常详细,比如每一步用到
    潘鑫编著教材教辅3.6万字
  • 会员
    本书所聚焦的一批先贤,在很多读物中都被归到文学家、哲学家、历史学家、科学家、技术专家等的行列,力求为同学们还原真实历史文化语境中先贤们的本来面目。
    华宇 罗兰主编教材教辅0字
  • 会员
    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《分享如秋光》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅8.2万字
  • 会员
    在小学二年级阶段,培养学生的数学思维,不仅需要巩固基础知识,更需要发展深刻的思维能力。本书以思维导图为基本工具,旨在通过启发式学习方法,引领小学二年级学生从表层的知识发展到深刻的思维层次。本书主要以思维导图为核心工具,引导学生将抽象的数学概念可视化,帮助他们更加深刻地理解所学的知识。通过思维导图,学生可以将知识点、规则和例子联系在一起,形成有机的思维结构。本书注重培养学生的创造性思维。通过提出开放
    陈星云 苏丽教材教辅1.5万字
  • 会员
    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《冬天的第一场雪》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅8.1万字
  • 会员
    本书将风靡全球的思维导图学习法融入到小学英语单词学习当中,贴合要求,精选小学阶段需要掌握的1100单词,分为62个主题,形成62堂单词精华课,每堂课用一张精美的思维导图将该主题下的英语单词串联起来,配合生动有趣的插图,帮助小学生在头脑中形成逻辑思维,达到举一反三的效果。同时,每堂课都配有“看一看、说一说、圈一圈、写一写、画一画”5大类练习题,听说读写画手脑眼耳并用,刺激左右脑均衡发展,达到高效记忆
    邱律苍教材教辅1.7万字
  • 会员
    作者认为,读物、文本是客观存在,凡是客观存在的事物都是有规律的,而这规律是可以认识的。怎样读懂文本?就是要依照文本自身的规律去解读本文。本书提出读懂文本的三条基本规律。第一,关键信息导引律:一篇文章是一个有机整体,并非所有词句、段落都是同等重要的,有主次之分,轻重之分。作者最想让读者看到、把握的那些词语、段落是解读关键。抓住这些关键,依照这些关键的指引,就能准确而迅速地达到整体把握文本的目的。第二
    王俊鸣教材教辅10.5万字

同类书籍最近更新