导读

如何阅读本书

吃饭要有开胃汤，喝酒要有下酒菜。

导读就算是开胃汤、下酒菜。为了更好地帮助您吸收消化书中的内容，希望您花一点儿时间来阅读每一章的导读部分。

本书一共分了三章。

第一章“对称结构见功夫”。主要讲解了“结构对称”。这一章的目的在于帮助孩子识得庐山真面目，发现文章中词、句、块、段乃至全文的内在框架，从而解决写作文散乱无章法的问题。

第二章“六根六尘出生动”。主要讲解了“六根六尘”的方法。这一章的操作性很强，以此来增加孩子叙述的生动性与感染力，从而解决写得不生动的问题。

第三章“作文八法有提高”。主要讲解了“作文八法”，来协助孩子用一些通俗适用的标准，审视、评价、提炼自己的作文，从而使自己的作文有一个多方位的提高。

如果说第一章是凉拌菜，慢饮细品，下酒开胃；第二章是热炒菜，讲究色香味形，足以痛快淋漓、大快朵颐；那么第三章，就是大烩菜，把热的、凉的烩在一起重新炖一炖，其目的便在于以旧翻新、融会贯通。

父母的见识程度，代表了孩子作文的水平。本书是一本让孩子与父母共同提高的书，是一本亲子教育的书。最好的方法就是父母与孩子一起研读、学习。

所以本书力争亦庄亦谐，“庄”的时候让人思考醒悟；“谐”的时候，让人会心一笑，寓教于乐。

本书在说理部分力求深透，而在操作部分力求简单。明白了道理，运用才能从简。理，大多是讲给家长听的；应用，则是孩子自己的事。本书的关键词便在于“对称结构”“六根六尘”与“作文八法”。这三部分是全书求简求明的核心所在。

本书的范文有很强的针对性，主要取自于三个方面。一是古今名文，这一类范文大多取自于中小学课本，以体现深入性与现实性；二是作者孩子的课堂作文，以体现真实性；三是网络中一些孩子的作文，以体现大众性与普遍性。但遗憾的是，因篇幅所限，不能更多地展现众多孩子的妙文。

本书采用的一些范文会重复多次出现，本意是想“剥茧抽丝”，从不同角度来分析作文，体会作文的妙意真趣。同时，本书也存在大量的车轱辘语、唠叨话，并非不注意文字的精简提炼，而是想在唠叨式的拉家常中创造一种大众通俗的氛围，让读者喜闻乐见。

最后我们会发现，作文就这点事儿。