文前辅文

本书系福建省自然科学基金项目“服务性教育实习干预促进贫困留守儿童学业社会阶层流动的混合队列研究”（项目编号：2018J01582）的阶段性成果，同时得到福建省区域农村教师发展协同创新中心项目（闽教高科〔2015〕75号）资助