(新)约翰·哈蒂等

完结作品(2)

好的教学是设计出来的：一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案

好的教学是设计出来的——当我们精心设计教学时，学生就能学到更多。很多教师知道什么方法有效，但如果没有有效的实施，就不能对学生学习产生可见的影响。“可见的学习”引领者约翰·哈蒂基于高影响力教学实践的最新成果，为教师带来一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案，包括：卓越课堂的具体设计步骤、设计元素；如何评估学生学习现状，优选教学措施，成功实施最有效的教学策略，评估教学成效；来自世界各地的最佳实践

教育6.1万字

可见的教学影响力：系统地执行可见的学习5D深度教学

约翰·哈蒂所在的研究团队认为，“可见的学习”研究最终的实践呈现结果应是一个结构完整的实体建筑，即“可见教学影响力”。针对如何实现可见的教学影响力，通过大量的调查研究与有效实践案例分析，作者提出了以下5个执行阶段（5D）——D1：发现（Discover），识别值得追求的教育目标和值得解决的问题。D2：设计(Design)，设计产生深远影响的教学工具和行动。D3：执行(Deliver)，实施设计,提供

教育8.2万字

(新)约翰·哈蒂等

完结作品(2)

好的教学是设计出来的：一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案

可见的教学影响力：系统地执行可见的学习5D深度教学

更多作家